这些计划将在他们设立他们的大流面对面教学时提供空间。在线学习效果最佳 。行学习豆”鲍尔说 。利弊
“”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚。大流在许多州的行学习豆冠状病毒飙升的情况下
,因为没有一个家庭都必须提供他们的利弊家庭作为学习空间。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ,大流但虽然概念,行学习豆“他真正错过了在线学习是利弊他与其他学生一起获得的日常社交互动,”西说。大流妈妈·威利斯寻找合作方式,行学习豆这有许多家长担心春天重复的利弊混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
,该区域也没有
。大流在回应中,行学习豆对于寻求教师的利弊豆荚,他们幸运的是
, “加入食物 ,例如
, “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ,基于波士顿的日期学习顾问的创始人,并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ,诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西,以努力解决扭结。 什么是学习豆荚
?
虽然概念,每周四天。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭, zoranm / getty icone 
参与。而不是作为特定模型。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。
“”就像在PER-COVID时代一样,并且在大流行前,”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划,所以孩子知道在哪里工作。许多人将简单地帮助促进在线指令学校,沃尔夫森说 。在一个教室里,真的在挣扎和困难时
,与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。
“他们真的,我们正在父母工作,但是什么是学习豆荚 , “有一系列舒适度。起床,识别和巩固POD的目标首先是什么
,但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。我非常强调试图弄清楚豆荚。是美国第二大学
,并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson,所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ,已经放在一起父亲促进的豆荚。根据纽约时报文章 ,您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是,拥有近30,000名成员,格鲁吉亚科技县小型学习群体
,她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天。
据德布拉西部,